수행평가 폐지 청원 링크 논란 이유 고등학교 교육부 수행평가 개선 방안 내용

수행평가 개편 논란, 교육부의 방침과 고등학교 교육 변화 방향은?

최근 고등학생들의 수행평가 부담이 과도하다는 여론과 함께, 수행평가 폐지를 요구하는 국민청원이 등장하며 교육계에 큰 파장을 일으켰습니다.

교육부는 이에 대응해 과제형 수행평가를 제한하고, 수업시간 내 실시간 평가 중심으로 제도를 개편하겠다고 발표했습니다.

이 글에서는 논란의 배경과 교육부의 방안, 그리고 현장의 반응까지 간단히 정리해드립니다.

수행평가 폐지 청원 논란 이유

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• 고등학생이 한 학기 50건 이상의 수행평가를 치르는 상황이 언론 보도로 알려졌습니다.
• 시험 기간과 겹쳐 하루에 3~4개의 과제를 동시에 수행해야 하거나, 수면 시간이 3시간도 되지 않는다는 사례도 다수 확인됐습니다.
• 일부 학부모가 숙제를 대신 하거나, 수행평가 대행업체까지 등장하면서 공정성 논란이 커졌습니다.

예를 들어 서울의 한 고등학생은 "기말고사 기간에 하루 수행평가가 3개라서 밤새 PPT 만들고 아침엔 수학 시험을 봤다"고 토로했습니다.

쟁점은 무엇인가요?

• 외부 개입 문제: 과제형 수행평가는 집에서 하다 보니 학생 본인의 역량 평가가 어려운 구조라는 비판이 있습니다.
• 평가 시기 집중: 수행평가가 시험 직전 혹은 동일 시기에 몰리며 학생과 교사 모두 과도한 부담을 겪고 있습니다.
• 교사 인식 조사에 따르면, 89% 이상이 개선이 필요하다고 답변했고, 전면 폐지를 원하는 비율도 약 20%에 달합니다.

즉, 형식적 수행평가가 늘어난 만큼, 실질적인 학습 효과는 줄어든다는 지적입니다.

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교육부의 대응 방향

• 모든 수행평가는 수업시간 내 진행 원칙화
• 과제형·암기식 수행평가 금지, 탐구·토론형 중심으로 재정비
• 학교는 사전 자체점검, 교육청은 사전 심사로 평가계획을 관리
• 담당 교사 및 관리자 교육을 통해 평가 기준을 명확히 안내
• 지침을 필요 시 보완하거나 개정, 위반 시 행정지도나 장학처분 가능성 언급

7월 발표된 이 개편안은 2025년 2학기부터 본격 적용될 예정입니다.

남은 우려와 과제

• 한국교총 등 교사단체는 "무조건적인 제한은 교육 본질을 훼손할 수 있다"며 반발했습니다.
• 학생의 탐구·표현·토론 능력을 기르는 수행평가의 본래 취지가 약화될 가능성도 있습니다.
• 고교학점제와도 연결된 만큼, 형식적 조정이 아닌 장기적 개선안이 필요하다는 목소리도 나옵니다.

마치며..

이번 논란은 단순히 수행평가의 양적 문제에 그치지 않습니다.

학생과 교사 모두에게 과중한 부담을 주는 제도 운영방식 자체를 되돌아보게 했습니다.

교육부의 개선안은 출발점일 뿐, 실제 학교 현장에서 어떻게 정착되고, 학생의 역량 평가라는 본래 목적을 살릴 수 있을지가 관건입니다.

변화의 중심에 선 학생들의 목소리도 꾸준히 반영돼야 할 시점입니다.

 

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